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2016年西班牙语专业四级时态填空阅卷分析

2016年西班牙语专业四级时态填空阅卷分析

  1. 试题特点:

2016年的时态填空以篇章形式出现,较20142015年以句子或篇幅很短的段落的形式相比,对考生的阅读分析能力提出更高的要求。

此外,20142015年该题型为选择题,今年回归主观题,能更好地考察学生的基本功,建议以后继续以主观题形式出现。

二 试题所覆盖知识点

本题共20空,10分,所考察知识点覆盖动词(过去未完成时6空、简单过去时3空、过去完成时1空、一般现在时1空)、(虚拟式3空);动词的非人称形式(原形动词2、副动词2空、过去分词1;此外,还考察无人称句这一知识点。因此,虽然由于题量较2014年(40空,20分)及2015年(45空,18分)少了近一半,所考察知识点有所减少,但知识点涉及面较广,分布较合理。

此外,制定答案时尽量考虑到多种可能性,有几空不限于单一答案,使判卷标准更合理。

三 试卷错误分布情况

1 高出错率的空:(77)、(86)、(90)。

2 较高出错率的空:(72)、(73)、(75)、(76)、(82)、(88)、(89)。

3 较低出错率的空:(71)、(74)、(78)、(79)、(80)、(81)、(83)、(84)、(85)、(87)。

四 出错原因及解决方法

1基本功不扎实:

1)动词变位出错:如很多学生将movió写成muvió, moviendo写成muviendo,conduje 写成conducí.

2)漏字母,出错情况如:llevádose, acompañba, domía.

3) 漏重音,最普遍的错是:llevandose.

建议老师们要求学生在平时做时态填空及其它任何书写时注意细节,重视并尽量消灭小错。

2虚拟式用法掌握得不全面:如相当多的学生不知道lograr引导的从句要用虚拟式。

3简单过去时和过去未完成时的区别掌握得不好:如(76se quedó impresionada,很多学生写成se quedaba impresionaba; (82se decía 写成 se dijo 。建议老师引导学生多阅读,并适当做些相关的篇章时态训练,提高辨析该知识点的能力。

4某些句型、动词的用法不熟悉或不熟练:如hasta que的句型、hacerlograr的用法等出错率非常高。此外,有部分学生将hasta (lograr) que 中的hasta理解成“甚至”,因此没有填原形动词,殊不知若理解成“甚至”,hasta 前需要加“y”来连接。

5 因为没看懂句子或篇章而出错。如(72conducir的主语应为una mujer,一些学生将主语错当成yo

5书写问题:有少数学生答案涂改过多,实在无法辨识;部分学生喜欢把字母“i”上的点拉得非常长,不将点和重音符号区别开来。

6特例:有个别学生全部写了过去未完成时,或全写了原形动词。

从整体而言,今年的专四时态练习题难度适中,考察的都是学生的基础语法知识。全国学生关于该题的答题情况差距非常大,一定数量的试卷答得很好,甚至有全对(在随机抽取的1200多份卷子中,全对的为20多份);但答得非常糟糕的试卷也很多。试卷反映出很多学生在动词变位、时态和语态判断上都存在较大问题。建议加强学生基本功的训练,此外,增加学生的阅读量,培养其阅读能力和语感。