B1 · 形容词与限定词
cada、ambos 与 todo：逐一、两者和全体
Cada, ambos y todo
学完你能做什么
能够根据语境运用cada、ambos 与 todo：逐一、两者和全体，并解释形式、意义与适用范围。
一句话理解
全体参与、每人分别参与和两者都参与，是三个不同的量化视角。
核心规则，逐步拆开
cada 通常配单数名词或明确的分组单位，如 cada alumno、cada tres días；cada 不随名词阴阳变化。
- 全体参与、每人分别参与和两者都参与，是三个不同的量化视角。
- cada 通常配单数名词或明确的分组单位，如 cada alumno、cada tres días；cada 不随名词阴阳变化。
- ambos/ambas 专指两者，随名词性配合，本身已表示两个；日常可说 los dos/las dos，不再在ambos前机械添加los。
- todo 的性数取决于范围，如 toda la semana、todos los alumnos；每个周期可用 todos los días 或 cada día，不能把后者一概判错。
形式与结构速查
| 观察角度 | 形式与用法 |
|---|---|
| 逐一分配 | cada + 单数单位 |
| 分组周期 | cada + 数量 + 时间名词 |
| 恰好两者 | ambos / ambas，或 los/las dos |
| 整体与全体 | todo/a el/la…；todos/as los/las… |
放进句子，就好懂了
| 西班牙语 | 中文理解 |
|---|---|
| Cada estudiante recibió una tarjeta. | 每个学生收到一张卡。 |
| Revisamos el equipo cada tres días. | 我们每三天检查设备。 |
| Ambas puertas están abiertas. | 两扇门都开着。 |
| Leí todo el informe. | 我读完了整份报告。 |
别和相近结构混淆
Cada alumno escribió una frase 强调每人分别写，Todos los alumnos escribieron una frase 侧重全体参与，后者在具体情境中还可能需要澄清是否各写一句。Ambos alumnos 进一步把群体固定为两个人，选择取决于要突出分配还是集合。
地区、语体与现行用法
地区差异：cada quien 在美洲较常见，cada uno/cada cual 也可表达每个人，注意实际语域。
语体提示：ambos 书面使用较多，口语 los dos 很自然；cada 的分配义适合明确任务。
用法提醒：cada día 是正常表达；cada 强调逐一，ambos 限定两者，todo 强调整体或全体。
动手练习，再看解析
先自己写出答案，再展开解析。除了答案，也试着说出选择它的理由。
练习 1 · 基础应用
两位女老师：___ profesoras
查看答案与理由
ambas。恰好两位且阴性。
练习 2 · 规则迁移
每四小时：cada ___ horas
查看答案与理由
cuatro。按明确周期分组。
练习 3 · 边界辨析
cada día一定错误吗？
查看答案与理由
不是，可表达每天；与todos los días的自然选择取决于语境。
带走这条判断思路
todo 的性数取决于范围，如 toda la semana、todos los alumnos；每个周期可用 todos los días 或 cada día，不能把后者一概判错。
迁移练习：从本篇挑一个例句，换成你自己的生活场景，再检查形式与意义是否一致。
参考与进一步查证
本站采用原创中文讲解与例句。内容结合参考语法与现行用法整理；等级为学习建议。部分用法随语境、地区和语体变化。